九上历史培优内容

历史教学计划的范文篇1 一指导思想 要求学生学习了解掌握历史的基础知识，了解重要的历史事件历史人物和历史现象，要求学生掌握记忆分析综合比较概括等方法培养学生学习和表达历史的能力，培养学生运用唯物主义的基本观点观察问题分析问题的能力 二教学内容 九年级世界历史上册 三总体情况 1。

1据初一到初三期末综合成绩年级前 30 名，仍有潜力的学生为培养对象，确定我校九年级优生名单，立即组建初三优生班虚拟班 2 对优生采取动态管理，非优生考试成绩进入尖子生群体年级前 30 名可 视为优生，教师要为其建立档案并告知学生对培养的优生如果阶段成绩不好时给他们一定的机会，不轻易放弃 331。

这种即时反馈机制模拟了真人辅导的互动性，减少了对外部指导的依赖，逐步培养孩子独立思考主动探索的学习习惯此外，其视频辅导模块覆盖九门功课同步课程，孩子可根据自身进度自由选择观看视频内容由一线名师录制，采用“讲解例题练习”闭环设计，例如在英语语法教学中，教师会先讲解时态规则，再通过典型。

80分以上的作为培优对象，严格要求他们掌握好知识点，不放过任何一次学习历史的机会，自己给自己订一个可行的目标，并为之而努力 2多学习多钻研取他人之长，多听课，包括其它学科的，学习他们的长处，好的教学方法吃透教材，把握重难点，根据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案 3教会学生学习。