3 反复练习 练习题目通过做练习题来反复巩固记忆 记忆卡片制作记忆卡片，随时随地进行复习 交流讨论与其他学习者交流讨论，分享记忆方法和心得，共同进步4 利用辅助工具 周期表软件或应用程序这些工具可以提供互动的学习体验，增强记忆效果 图表和视觉辅助使用图表动画等视觉辅助材料，帮助理解和记忆。
核心思路将化学方程式分类整理，形成系统具体做法将学过的化学方程式按照章节或反应特点进行分类，并编号排队，制作成卡片利用零碎时间反复查看这些卡片，以加深记忆口诀法核心思路将化学方程式编成口诀或顺口溜具体做法根据化学方程式的特点，编出易于记忆的语句或押韵的顺口溜，通过反复诵读来。
如果集中在一节课里，记忆密度过大，难以全部识记结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度还可以自制元素扑克牌，在卡片的正面写上两三个元素符号背面写上相应的元素名称每天记忆几个，同学之间相互提问，比赛记忆，相信很快就能记住了。
初一学生背化学元素周期表的方法如下利用自编小故事口诀背诵可以先花2分钟时间阅读并理解一个自编的小故事，该故事将元素周期表中的元素以谐音或象形的方式串联起来，形成一段有趣且易于记忆的内容例如，“侵害鲤皮捧碳蛋养福奶”对应的是氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖等元素通过反复朗读和记忆这个小故。
结合前面内容的渗透，若将它们按各自特点用上述方法分散识记，每次记几个，则可大大降低识记的难度还可以自制元素扑克牌，在卡片的正面写上两三个元素符号背面写上相应的元素名称每天记忆几个，同学之间相互提问，比赛记忆，相信很快就能记住了以上是化学元素符号记忆方法的一些建议，希望对您有所。
背化学元素符号的诀窍主要包括以下几点利用谐音记忆第一周期氢氦可以记为“侵害”，利用“氢”和“侵”，“氦”和“害”的谐音第二周期锂铍硼碳氮氧氟氖记为“鲤皮捧碳蛋养福奶”，每个字分别对应一个元素，利用谐音帮助记忆第三周期钠镁铝硅磷硫氯氩记为“那美女桂林留绿牙”。
4索引法索引法是从总体上把学过的方程式按章节或按反应特点，分门别类地编号排队，并填写在特制的卡片上，这样就组成一个方程式系统利用零碎时间重现这些卡片，在大脑皮层中就能形成深刻印象5口诀法为了使化学方程式在使用时脱口而出，有时还可根据化学方程式的特点编成某种形式的便于记忆。
6反复复习和测试定期回顾元素表，通过不同的测试方式，例如闪卡测试填空测试或在线练习，来检查你的记忆进度并帮助巩固记忆7实际应用尝试将元素与日常生活中的实际应用联系起来，例如元素的用途在哪些物质中存在，或者与元素相关的化学反应等将元素的学习与实际应用相关联，可以更深入地理解。
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